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Cameroun: autopsie d'un Etat naufragé - Du plomb dans l’aile de la réforme

Cameroun: autopsie d'un Etat naufragé - Du plomb dans l’aile de la réforme

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Index de l'article
Cameroun: autopsie d'un Etat naufragé
Trois décennies blanches et sèches
Visage de la pauvreté : une vie-misère
Santé : le coma avancé
Le Renouveau en rupture d’eau, d’électricité et de logements
Infrastructures de communication: des desseins aux actes manqués
Les billevesées du Renouveau
Plus de 50 ans de politique macabre et d’assassinats
Le Cameroun, malade de sa justice
Une justice aux ordres
L’humanité emprisonnée
Le conservatisme politique du Renouveau: Entre instinct, intérêt, censure et expression
Le management politique à dispense, à suspens et à distance de Paul Biya: Gagner du temps
Une diplomatie au service du pouvoir personnel
La tyrannie de la corruption
Jeux et enjeux de la manipulation dans la propagande électoraliste au Cameroun
50 ans après : quel avenir pour nos forces de défense?
La crise des valeurs au miroir de l’école camerounaise
Financement de l'éducation: Une politique obstinée de la pénurie
Coût de l’éducation et déscolarisation massive
Le calvaire des enseignants depuis 1993
Du plomb dans l’aile de la réforme
Une Urgence : sauver le système universitaire camerounais
Universités : Méformes comme résultantes des réformes
Professionnalisation de l’enseignement supérieur, business et problèmes annoncés
Réforme Lmd dans les Universités camerounaises: virage manqué?
Eglises et création d’universités privées au Cameroun: Enjeux stratégiques de l'investissement dans la formation supérieure
Privatisations: Un véritable marché de dupes
Le règne des idoles et l’athéisme camerounais
Médias sous le Renouveau : L’épreuve d’une liberté contrôlée
De Augustin Kontchou Kouomegni à Issa Tchiroma Bakari
Désacrilisation de la figure du pontife présidentiel et autopsie d'un Etat zombifié
Toutes les pages

Du plomb dans l’aile de la réforme
La déconstruction de nos sociétés sur les plans moral, économique et même politique traduit l’échec de 50 années de socialisation dont le processus principal est l’école.
Au sortir de l’école coloniale, nous sommes tombés au sens propre du mot dans le puits de l’école néocoloniale, comme dans un gouffre sans fonds. Mais il faut en sortir, par le biais d’une autre école. Une école plus libre, une école de l’indépendance pour faire court. Pour cela, des réformes radicales s’imposent. Qui doit les élaborer, les mettre en œuvre ? Depuis 1995, sous la pression des événements, le pouvoir en place fait semblant de s’activer, et le temps passe…  Lire la suite